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“零分考生”徐孟南最近有點火。連續被全國多傢媒體報道，讓這個在浙江寧波慈溪市周巷鎮打工的安徽小夥子，再次成瞭名人。
2008年，19歲的他以不上大學為代價完成瞭高考。9年來，他輾轉各地打工，現在來到慈溪，漸漸發覺當年的做法“太不值”，也發現高考在改革中不斷完善，於是，前不久他報名參加2018年高考。他這9年經歷瞭什麼？他現在過得怎麼樣？他對未來有什麼打算？日前，錢江晚報記者來到周巷鎮，走進瞭這個小夥子的生活。
徐孟南的工友們最近在網上看到瞭徐孟南的新聞，大傢都很驚訝，議論紛紛。這位進廠一年多的同事平時很文靜，幹活也很勤快，想不到9年前他做出過那麼“出格”的事：第一次高考故意考零分，挑戰教育制度。
出現在記者眼前的徐孟南看上去和普通的打工仔不大一樣，皮膚白凈，打扮得體，看著像是20歲出頭。他住的單身公寓雖然相比本地白領有差距，不過在工友們眼裡已經是比較“高台中產後護理中心級”的瞭，租金是他們的兩到三倍。
現在，徐孟南仿佛已經體驗完台中產後護理之家瞭打工人生，他要以28歲的“高齡”再戰高考。這一回，他不打算再交白卷瞭。
“零分台中產後之家”不是隨意而為
而是醞釀瞭整整兩年
10月23日，徐孟南回到戶籍所在地安徽亳州蒙城縣招生辦報名參加2018年高考，以社會考生的身份報考瞭“全國普通高考“和“高職院校分類招生”兩個類別。
時光倒回到2008年的高考，19歲的徐孟南在考卷上每一題都寫瞭他的姓名、聯系方式。他在博客日記裡詳細記錄瞭考試經過：“我在每一科試卷上用瞭違禁的藍色筆……在每一題上寫瞭我是來宣傳教育體制的。”
他默寫的是自己獨創的“三人行”教育體制 這種模式取自“三人行必有我師”，核心就是因材施教，根據每個人的興趣愛好、特長來教育，考大學過程中，文化課得分隻占一部分。這是他從高一開始策劃的“零分高考”大計。為此他還寫瞭一個《三人行》中篇小說，以宣傳他的教育理念。
事實上，徐孟南在學校的時候成績不錯，中考考上瞭蒙城二中。傢裡人對他期望頗大，尤其是父親，一直以來都堅信這個兒子能成為傢中的第一個大學生。
然而，誰都不知道，徐孟南內心暗暗滋生出叛逆之心。這個平時性格內向，跟陌生人說個話都會臉紅的男孩子，默默把韓寒、方舟子當做瞭精神偶像。當同齡人在網吧裡沉迷遊戲的時候，他上網吧卻在讀各種批判教育體制的文章。“我忽然覺得被教育制度騙瞭。”徐孟南說，“我發現自己沒有任何興趣愛好，也沒什麼特長，唯一的能力是考分數，我就是流水線裡生產出來的。”
他也感覺到瞭“人微言輕”的道理。他在10年前的日記裡寫道：“韓寒的一篇隻是買水果的博文，點擊率是十幾萬，超過我們千萬倍。這就是人微言輕的問題。要把我們的聲音傳達給更多人，我要好好鬧一番才行！”
怎麼鬧？
徐孟南看到瞭2006年在高考上亂塗亂畫的河南考生蔣多多的新聞，受到瞭啟發。就這樣，“零分高考”大計在這個男生心裡誕生瞭。
高考結束那天，徐孟南沖進網吧，在博客上發佈他的零分事跡，期待被媒體關註。他整晚呆在網吧裡，懷著激動又忐忑不安的心情玩遊戲。但是他什麼遊戲也不會，隻能開著簡單的車。“我把自己的車加速到極點，撞上迎面而來的快車。這樣我會覺得很爽。我是在發泄。”
厭倦瞭打工生涯
他又一次想改變自己的路
策劃瞭“零分高考”的徐孟南，最終發現計劃落空瞭。他滿以為在考卷上寫瞭這些內容，一定會被判零分，像蔣多多一樣拿到違規通知，從而“名聲大震”。然而他最終高考分數還有160多分，這讓他百思不得其解。
更讓徐孟南失望的是，沒有人來關註他。好不容易有一傢安徽當地媒體對此作瞭報道，但激起的浪花卻不是他想要的。
老師很快給他打電話，批評他的所作所為：“你一個人怎麼改變得瞭教育制度？人應該適應社會，不是讓社會適應你！”
“我是在適應社會。但我們每個人也要努力改變社會。” 徐孟南不以為然，針鋒相對。
老師無奈，隻好禁止同學們接受采訪。
而徐孟南的傢人則對他的行為無法理解。他的父親甚至認為，兒子在高考試卷上寫反對教育制度的文字，那是在“犯罪”。
徐孟南發現，他的這把小火隻持續瞭幾天，就熄滅瞭。很快，除瞭傢人，沒有人再談論他，生活照舊。他的所作所為並沒有給教育現狀帶來任何沖擊。
而他自己卻賠上瞭前程。
這是徐孟南不可接受的，仿佛精神支柱倒塌。
他想到瞭跳河自殺，但和“零分計劃”一樣，徐孟南並不真的想放棄生命。他策劃瞭一場假的自殺。他給父母和姐姐寫瞭“絕筆信”，他把平時穿的衣服偷偷放在河邊，然後消失，並讓自己最好的朋友去爆料。他後來在日記裡記下瞭當時的心路歷程：“我的‘被高考謀殺’會引媒體關註，進而去關註教育的弊端。”
但是徐孟南沒想到的是，朋友沒有去爆料，河邊的衣服被陌生人撿走瞭。隻有他的傢人發現他失蹤，父親騎瞭20裡路的自行車去學校住處，見到兒子的絕筆信，差點暈過去，然後翻遍瞭整個縣城。
2011年，徐孟南印瞭幾千份宣傳單，到各個高中學校裡去宣講。他用紅底黃字印瞭個醒目的標語：“高考零分考生傳達教改的聲音，但零分註定是錯誤是傷害！請勿效仿。”
在宣傳單最後，徐孟南這樣寫道：“‘曲終人盡散’是對零分生影響力的最貼切描述，我們從中並沒有獲得什麼。我們感受最多的是傷害，如果非要問我們獲得瞭什麼，隻能說我們獲得瞭成長，可我們付出的代價卻是巨大的。所以，我們想奉勸可能的後來者，請不要效仿我們，你可能一失足成千古恨！”
時間回到2017年，徐孟南至今仍然相信自己對高考改革所作的宣傳力量。前不久報名高考時，他在傢鄉教育局的辦公室，第一次看到瞭2017新高考浙江、上海試點方案。他覺得，方案中的很多內容與自己當年提倡的理想教育非常相似。
於是他又一次主動聯系瞭媒體台中產後照護，宣告瞭自己即將再次高考的消息，以“借此機會”重提自己當年的教育改革方案。
“想讓大傢知道，我當年是正確的啊。希望有人能肯定我。”其實，這些年的打工生涯，徐孟南已經有點厭倦瞭，他又一次想改變自己正在走的路。
他錯過的這九年
高考發生瞭很多變化
高考從來就不是單純的考試，徐孟南想把它變成發聲的舞臺，但對更多人來講，這已經成瞭個人與傢庭向上流動的重要途徑。
從“零分計劃”到重新報名高考，徐孟南的人生發生瞭很多變化，而高考也發生瞭很多徐孟南沒有想到的變化。
●2011年：浙江高考率先破冰“一考定終身”，啟動“三位一體”招生試點。
●2012年：國務院辦公廳要求各地在當年12月31日前出臺異地高考具體辦法。
●2014年：國務院印發《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，標志著新一輪考試招生制度改革全面啟動，作為試點，上海市、浙江省率先出臺改革方案。
●2016年：全國26個省市自治區使用統一命題試卷，北京、上海、天津、江蘇、浙江5省市仍為分省命題。
●2017年：浙江邁入“新高考”元年。
慈溪周巷鎮，徐孟南的單身公寓裡，簡單到小偷恐怕也沒有欲望光顧，所以他總是進門後就大喇喇地把鑰匙插在門上，懶得拔下來。
一張床占去大半個房間，床頭擺瞭語數外三本高考復習書。床邊桌子上的臺式電腦，應該是整個屋子裡最值錢的物品。再旁邊的小衣櫃裡有他的日常衣物，有一件藍色的夾克衫是他為自己準備的工作專用服。
社會經歷一點點改變著當年的叛逆少年。如今的徐孟南，比起9年前要開朗得多瞭，面對媒體的鏡頭也不怎麼害羞，侃侃而談。
9年裡，他應聘的工作都是簡單重復的勞動，學歷要求不會超過高中。他也完成瞭結婚生子的人生大事，老傢兩個孩子嗷嗷待哺。
他覺得人生到瞭一個應該再次改變的時候。“我覺得當年高考零分是不值得的，我應該去大學校園裡的。”
徐孟南所在的是一傢制造汽車配件的工廠，他每天的工作從早上7點開始，為汽車頂燈的開關印上的圖案。
“很簡單的工作，強度也不十分大。”徐孟南說，“就是比較單調。” 好處是，他可以一邊工作一邊戴著耳機聽英語和語文。
這十年來，他打過許多不同的工，廣告、燈箱、衛浴、禮盒、井蓋……不一而足。他還做過個人網站，開過淘寶店，後來又撰寫開淘寶店的攻略，“我發現教別人怎麼開店，比自己開店賺錢多。”徐孟南笑言。
徐孟南看過老傢的高考卷子，很簡單。他對今年考上自己心目中的職業高校很有自信。
本來，他打算安安靜靜地去考試。可是報名那天，排隊的時候上網看到浙江和上海今年試點瞭高考新政。他猛然發現，新的高考制度，和他9年前在博客裡寫下的教育改革方案很像。
徐孟南回去就立刻做瞭一張對比的表格，發在瞭博客上。9年前，19歲的徐孟南就曾經設想過“走班學習”“選科目考試”“一年多考”“按專業錄取”等制度。當然，那時候他的方案是很稚嫩的，隻有大概的理念。
舉幾個例子。
徐孟南認為，初中就應該開始培養學生的興趣愛好，根據興趣愛好選擇以後的專業。高中根據選的專業來選擇必修科目。此外還必須上日常知識課和體育課；學校應該根據學生選的科目分班；文化課測試每學期舉行一次，根據一學年兩回的測試和平時表現分數評估學生的成績；學生志願按專業填寫，學校根據報考此專業的學生，成績從高到低按順序錄取……
看到自己當年的想法在9年後真的實現瞭，徐孟南很是激動。他再次聯系瞭當年采訪過他的安徽媒體，媒體以“浪子回頭”的主題報道瞭他，卻沒有提他的高考方案，這讓徐孟南頗感失望，“我當年並沒有錯，隻是選的方式不對。”
不過這一次，他的事得到瞭網絡時代的宣傳擴大，多傢權威媒體轉載並再度采訪瞭他。比起當年的零分，徐孟南這一次重返高考的事跡轟動多瞭。
質疑聲也撲面而至。不少人毫不客氣地批判他自我炒作，他自己有很多話想說。
記者（以下簡稱記）：對於9年前的“零分高考”，現在是什麼感覺？
徐孟南（以下簡稱徐）：對傢人覺得愧疚，但是僅限於傢人，我覺得給他們造成瞭傷害。他們對我期望很高，但是我讓他們失望瞭，所以我覺得對不起他們。
記：有媒體用“幡然悔悟”來形容你重返高考，你覺得是這樣嗎？
徐：其實我不是後悔反抗教育制度，而是覺得當年做的事情不值得。不值得的原因是我希望用零分高考來呼籲大傢關註教育制度的弊端，引發教育改革，但是並沒有達到目的。這段時間我也看瞭好多網友評論，有人說假如我好好上大學，畢業論文寫教育制度方面的文章，比我高考零分會有效。我覺得網友說得有道理。
記：對於你重新參加高考，你傢人是什麼看法呢？
徐：我姐姐說要考就好好考吧。後來傢人都知道瞭，他們沒有反對。可能傢人也瞭解我的脾氣瞭，如果做瞭決定的事是改變不瞭的。
記：重新高考上大學是為瞭圓大學夢嗎？你選瞭什麼學校台中產後護理和專業？
徐：我想體驗一下大學生活，也想瞭解現在大學教育制度。我選瞭新聞專業，但是並不是要當記者，我覺得我比較適合做自媒體。
記：還是想要宣傳教育改革理念嗎？
徐：我對這個還是很關註的。浙江和上海今年實行的新高考和我當年提出的“三人行”教育制度就有相似的地方。我覺得好的教育制度是要讓人發現自己的興趣所在，每個人有自己的特色，找到職業目標。
記：你現在自己也有兩個孩子瞭，那你會希望他們考大學嗎？
徐：我希望他們可以走正常的道路，參加高考。當然如果他們不願意，有自己的想法的話，我也不會勉強他們，給他們自由，但我可能會給他們一些建議。
工友眼中的徐孟南：
他再高考是為瞭彌補遺憾
董德雨是徐孟南在工廠裡最好的朋友，也是帶進門的“師傅”，徐孟南第一天上班就認識瞭他。一來二去，兩個人就混得很熟，徐孟南平時心裡話會首先找董德雨說。
在董德雨眼裡，這個安徽小夥子為人很熱心，肯幫人，幹活也麻利，“在這裡一年多，沒怎麼請過假，老板也是比較滿意的。”
雖然工作起來和大傢都一樣，但是董德雨也很快感覺到，這個人和他們“很不一樣”。
“我們經常會在一起聊一些話題，就感覺到他的想法和我們其他人不同。” 董德雨說，“我們都是來打工賺錢養傢的，我們想買房買車，而他對這些都不感興趣，好像是來體驗生活的。”比如對吃穿住，徐孟南的要求都比工友們高。
徐孟南要參加高考，最早告訴瞭董德雨。那時董德雨不太支持，“大學要四年，那你老婆孩子怎麼辦呢？到時候畢業瞭，孩子都大瞭。雖然念書也能打工賺錢，畢竟還是不一樣的。”他對記者說，徐孟南是想要彌補從前的遺憾。
對於9年前的“零分高考”，董德雨也是看瞭媒體報道才知道。“他從來沒講過。後來我也找他問過這個事，我說教育制度那是教育部門管的事情，你一個人怎麼能改變呢？但是我看到他貼出來當年寫的方案，和現在高考新政策有很多相似的地方，我覺得一個人有這個預見性也是挺厲害的吧。”
自從徐孟南被媒體報道以後，網上的各種評論也紛至沓來，不少人說他是炒作。但是董德雨覺得，“他平時不會和人爭執，碰到有爭執的事情，他往往就沉默瞭。挺和善的，從來沒見他生過氣。可能生活裡那些事情並不是他關心的，沒踩到他的底線。但是看到網友的很多攻擊，他還是很難過的。我想他不是為瞭炒作什麼，隻是希望大傢看到他從前關於教育改革的思想並沒有錯。”
說到底，徐孟南隻是個想得比別人多一點，不甘於現狀，想獲得理解的年輕人。
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